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拼音教學aoe教學設計(教資干貨小學語文a o e試講教案逐字稿)

2023-09-24 設計 1 作者:靈感日報

各位考官:

大家好,我是小學語文組的***號考生,我試講的題目是《aoe》,下面開始我的試講。

一、導入

師:小朋友們,從今天起就讓我們一起走進拼音王國吧!

師:在這個拼音王國里有許多的拼音寶寶。別小瞧它們,要知道它們的用處可大了,可以幫助我們讀書、識字,學習普通話,是我們學習的好幫手!

師:所以,請大家跟老師一起讀讀這首兒歌:學習拼音用處大,讀書識字要靠它,幫我學好普通話,看誰學的頂呱呱!

師:剛才大家讀的可真棒!你們讀書的聲音最動聽啦!而拼音寶寶聽完大家的朗讀,都迫不及待的想出來玩了!我們趕緊去看看吧!

二、新授

師:請看老師在多媒體上展示的這幅圖片,咱們看看圖上都畫了些什么呀?

師:你第一個舉起了手,請你來說說。

師:你說呀,你看到了一個小姐姐,大公雞,還有一只大鵝。

師:瞧瞧,說得多好啊,圖片中的內容都被你發現了。那咱們再仔細觀察一下,它們在做什么呢?誰能用自己的話說說。

師:看看你這心急的樣子,是有什么發現嗎?快來說一說吧。

師:你看到了大公雞和小姐姐都張大了嘴巴。

師:說得沒錯,還有嗎?

師:嗯,還有同學說大白鵝在小河里游著。

師:老師真是太佩服你們了,這每個人都有一雙“火眼金睛”呀!這下,這幅圖畫在大家面前可沒有秘密了!

師:這圖畫中的場景啊可以連起來說成個小故事,那老師把這個故事講給大家聽!

師:一天,一個愛唱歌的小女孩來到了河邊,看著四周美麗的風景,開心極了,就“a——a——a”地唱起歌來。河邊的大公雞聽到了小姑娘的歌聲,也“o o o”地叫著。歌聲也吸引了大白鵝,白鵝一邊聽著歌,一邊在河里照著自己美麗的倒影。頓時,河邊出現了一派歡樂的景象。

師:好,老師的故事講完了。其實在老師講的故事和這幅圖畫中都藏著三個拼音寶寶。猜猜它們都是誰呢?咱們趕緊來看看。

師:瞧,在這幅圖里,小姑娘張大了嘴巴,在唱“a”。

師:嗯,細心的同學已經發現了,老師在ppt上做了一個動畫,我們動了一下,“a”寶寶就出現了。同學們回想一下,它是從小姑娘哪里跑出來的呀?

師:對啦,它是從小姑娘的頭和辮子里跑出來的??纯蠢蠋煹氖謩?,這是不是和“a”很像呀!

師:好,我們找到了第一個拼音寶寶。大家和老師一起張大嘴巴讀一讀“a——a——”

師:同學們,你們在讀的時候,一定要和小姐姐一樣,把嘴巴張大了。

師:瞧瞧老師,像咬掉一個蘋果似的,“a——”。

師:現在老師可以帶著你們去唱順口溜啦,“圓圓臉蛋羊角辮, 張大嘴巴a a a”。

師:好,現在老師邀請一位同學來試一試。

師:你的眼神充滿期待,來,請你。

師:聲音可真洪亮啊,來,再來讀一遍。

師:非常棒,嘴巴張大了,讀得也很標準,請坐。

師:那下面同學們拍著手,和老師一起讀讀這個順口溜吧!

師:“圓圓/臉蛋/羊角辮,張大/嘴巴a a a”。

師:順著這個線索,咱們再來找找第二個拼音寶寶。接下來咱們該觀察誰了呀?

師:沒錯,就是大公雞。剛才我們發現了,大公雞在打鳴,小偵探們快來看看,它是怎么打鳴的呢?

師:嗯,有同學已經發現了,很興奮地說,它的嘴巴圓圓的。

師:它在“o o o”的打鳴。

師:瞧,這是我們第二個拼音寶寶“o——”。

師:在讀這個拼音寶寶的時候請同學們把小嘴巴攏得圓圓的,就像這樣“o——”。圓圓嘴巴“o——”

師:嗯,這下,我們可以唱順口溜啦,“太陽出來紅彤彤,公雞啼叫o o o”。

師:現在還剩最后一個。這里有一只大白鵝和它的倒影,你們猜猜,這個調皮的拼音寶寶藏在哪里了?

師:看同學們被難住了,那老師來提醒一下,它就藏在大白鵝的倒影里。

師:瞧,“e”寶寶長得和倒影非常的像。

師:再和老師唱著順口溜“清水池塘一只鵝,水中倒影e——e——e”。

師:剛才呀,我們和三個拼音寶寶玩了捉迷藏,它們分別是誰呢?同學們一起告訴老師!

師:說得沒錯,但是聲音可以再大些嗎?

師:這次非常好,它們分別是“a——o——e——”

三、小結作業

師:好了,同學們,這節課我們認識了三個韻母寶寶——a\o\e,既知道了它們的讀音,也記住了它們的字形,還明白原來生活中藏著很多小知識,就看誰是生活中的有心人啦!

師:那回到家后,希望大家把今天的收獲展現給你的爸爸媽媽聽。

師:好了,同學們,這節課我們就先上到這里。

師:同學們,下課。

板書設計

教資干貨 | 小學語文《a o e》試講教案逐字稿

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